2020.12.06
《打敗情緒怪獸練功坊》
#特教老師的日常17
星期日早上9:00，
十多位資源班老師和專任輔導老師，
聚在一起做什麼呢？
原來在研究桌遊「怪獸來了」。
感謝打怪團團長靜文，
號召大家組自主社群，
向教育局申請經費精進教學。
第一次聚會非常結構化互動式，
靜文透過多元媒材，
鈕扣、漣漪卡、米寶人形⋯等，
讓我們自我介紹，
了解社群目標，
思考社交課困境，
研究怪獸來了規則。
老靈魂如我，
選了顆很有阿媽味的鈕扣，
典雅又浮誇。
靜文精準掌握時間，
課程緊湊，目標明確，
設計有趣，非常厲害👍👍👍。
仔細算了一下，
我這學年共尬四個特教社群，
分別是語文、數學、社會技巧
和島記，
其中兩個還是召集人。
朋友問為什麼要這麼拚呢？
對啊，沒有加薪，
也沒任何「實質」好處，
到底為什麼呢？
往自己內在探索，
我對資源班教學有很深的焦慮，
即便已教這麼久，
即便孩子家長和同事回饋都不錯，
還是覺得自己教得不夠好，
總希望再多學一點，多看一點，
多努力一點。
多用一招，孩子可能就能學會，
多點改變，孩子就有不同可能。
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